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2019年国庆阅兵观后感写作指导+范文家长快为孩子收藏!

作者: admin 来源:未知 发布时间:2019-10-08

关键词: 常用范文, ┊阅读:次┊

  昨天,中华人民共和国迎来了70周年华诞。从南海礁屿到北国山麓,从东沃野到西部高原,960万平方公里的土地上,处处飘荡着向祖国表白的赞歌。

  正步铿锵,堂堂气!寒光闪耀,凛凛威!无数苦苦求索、奋勇牺牲的先辈,凝望着我们踩下一个个坚实的脚印!

  受阅部队由15个徒步方队、32个装备方队、12个空中梯队组成,他们将依次通过广场,接受祖国和人民检阅。

  显然,这样的作文是不合格的,但是并不能怪孩子们,更不能怪家长们(这里主要指重度参与孩子作业的家长)。因为,除了少数学习能力很突出的孩子,大部分孩子并不清楚老师布置这样一项作业的目的。另外,因为背景知识的不足,所以对国庆阅兵本身的理解也很模糊(知识补充,请参考花生教育在国庆当天发布的推送文章)。

  成人对儿童常见的一个误解,就是儿童和成人看到的是同一个世界。因为对信息获取和加工能力的不同,儿童和成人看到的世界是不同的,不同儿童之间又有差异。

  在他们对阅兵式的描述中,我们就会清楚地发现,他们各自大脑中的阅兵式是不一样的,而描述,实际上是他们对自己认识的重新加工和梳理,已经是一种表达。

  学生写不出作文的时候,先让他们说出来。如果说不出来,那就得另外帮他们搭一个“脚手架”,通过一定的办法能让他们先说出来。如果孩子不能描述的话,那么就尽量让孩子口头描述就可以了。如果他能描述出来,至少就可以写出一篇条理清楚的文章来了。

  举个例子,我们可以进行细节描写,写家人的行为举止,如“阅兵前几天,爸爸就在家里给我们多次普及阅兵的相关知识啦,比如军服的颜色为什么是绿色,白色,蓝色呢?十月一日一大早,他狼吞虎咽的吃完早饭就冲到电视前,开始看央视的70小时不间断阅兵直播了”。

  孩子说出来了,有的没有重点,有的不够突出。所以需要在他们描述的基础中进一步进行反思。这里的反思不带有感情色彩,只是一项思维活动,就是给他们一个问题:

  然后由他带着这个问题再去回顾自己描述的内容。这个时候,要和他们有所对话,当他说出自己印象最深的内容的时候,继续问:你对这些内容有印象,那你对这些内容的感受是什么?

  在这个反思的过程中,孩子就能重点解决作文的两个问题:写作重点和自己的感受。

  举个例子。我看了阅兵,最感兴趣的就是之前爸爸讲过的学霸方阵,据说有71%都是硕士博士研究生。因为在我的印象中,老有个可能不太正确的认知。好像军队的叔叔阿姨们,往往孔武有力,但是学历不是很高。而现代化的战争,对人才,对科技的要求越来越高。为了适应未来战争的需要,就需要高素质高技术的军队。而我国的人民子弟兵,竟然有了这么多学霸的加盟,实在是鼓舞人心。

  这一步是对部分基础较好的学生而言的,可以通过这一步引导他们体会一些抽象的概念。

  作文的结尾处,会有一些口号式的感悟,如祖国伟大,爱国精神等词语,问他们这些词语具体的含义,他们的理解很空洞。

  于是,回到前面描述的阅兵的内容,引导他们继续反思,哪些内容可以体现出祖国伟大,哪些内容可以体现出爱国精神。

  例如,这次阅兵,我们展示了很多厉害的武器,这就是所谓的“国之重器”。特别是东风-17常规导弹,这次算是首次公开亮相。我在直播中看到,前,16辆新型导弹战车隆隆驶来,一柄柄长剑昂首向天、威风凛凛。

  听爸爸说,这款新型常规导弹具备全天候、无依托、强突防的特点,可对中近程目标实施精确打击,无论是导弹性能还是突防能力,都较其他型号常规导弹有了很大提升。这说明我们国家的军事科技很强大。

  让他们自己说出来,相比直接告诉他们主题让他们去拼凑内容,学生和成人的体验是完全不同的。

  学生自己说出来,他们是在构建自我的认识,在他的大脑里面有一个清晰的逻辑过程,这是一种可以不断丰富自己认识的思维能力。

  例如阅兵时,我忽然想起以前语文老师讲过的一个故事。1949年开国大典的时候,全国只有200多架的飞机,参加阅兵的飞机不够。后来周恩来总理就创造性的提出一个方案。飞机不够,咱们就多飞一次。

  虽然这个计划执行的非常完美,大家都没看出来是飞机不够。但是,仔细想想,当时的军队装备,线年后的这次阅兵,我们国家现在有这么多学霸型的人才加入军队,军队中又有这么多的高科技武器。

  这几十年来,我们的国防实力真的是提升了很多。我们生活的环境也比1949那时的环境安稳了许多。

  真是如新闻联播的叔叔阿姨所说,只有强大的人民子弟兵,才能保护我们,让我们生活在和平稳定的幸福生活中。

  (1)期盼式,时间像……过得飞快,我怀着……心情,终于迎来了激动人心的什么?

  (1)在嘹亮雄厚的歌声中,车子徐徐驶来,车身右面插着一面小红旗,在微风中红旗像……,……乘阅兵车开始进行检阅仪式。

  (2)当车子经过队伍的时候,……做了什么?士兵们又做了什么?(敬礼等)他们的站姿是怎么样的呢?像……?(小朋友自己思考)

  从总体看,他们的队伍是怎样的?(在每个方队前是否有人带领,方队是什么形状的?)

  他们头戴……的帽子?身穿……?手戴……,拿……?脚穿……?踏着……的步伐前进。

  眼睛望着哪里?手是如何摆动?像……?发出……的声音?你看了或听了之后有什么感受?(士兵的队伍整齐吗?从中你感受到了……?当你看到在阅兵式中展出的新武器的时候,你是否会为祖国而感到自豪?)

  在阅兵式中,你印象最深的是什么?谈谈你的感受吧。(小朋友自己选择性写一写)

  随着数万只和平鸽、气球飞上天空,……的阅兵式结束了。你想提出什么号召?比如:和平来之不易,我们应该怎么做?(小朋友自己动脑思考)

  所以一定要自己亲自观看,这样才能写出自己最真实的感受。小朋友可以从上面所列的内容中寻找写作思路,但还是要以自己的思维去构思,写出自己独有的感受,才是一篇有生命力的属于自己的文章。

  2019年10月1日是建国70周年的日子,我早早地就在电视机前等候,心中按捺不住激动,盼望着阅兵式快点到来。

  我从电视画面中,看到金秋九月的北京,秋高气爽,空中不时飘着一缕白云,城楼沐浴在金色的阳光中,显得更加雄伟壮丽。

  当主持人宣布庆祝仪式正式开始,镶嵌着国徽的56门礼炮齐放70响,70响礼炮,见证着昔日的英勇不屈。透过这声声炮响,眼前浮现的是一幅幅充满反抗日军侵略的画面,耳畔回旋的是一声声前进的号角。

  透过这声声礼炮,看到的是一张张充满希望的笑脸,听到的是一阵阵满是激情的欢歌。(礼炮+联想)

  随后,国旗护卫队员伴着雄壮的国歌声中,护卫着鲜艳的五星红旗冉冉升起,我的目光注视着五星红旗,随着大家也高声地唱着国歌。

  最激动人心的时刻到了!载着国家主席的红旗牌检阅车平稳驶出城楼,经过金水桥,检阅47个地面方队,排列在长安街上的15个徒步方队、32个装备方队,威武庄严。

  肃立在行驶的检阅车中向海陆空三军问好。“同志们好!同志们辛苦了!”主席的问候如和煦春风,温暖军心。 “主席好!为人民服务!”官兵们的回答似惊雷回荡,山呼海应。

  问候、回答震撼人心,看受阅方队,犹如坚固的钢铁长城,坚不可摧。随后,分列式检阅开始,在鲜艳的八一军旗引领下,三军仪仗队护卫着军旗率先通过广场,其余15个徒步方队依次接受检阅,“咚—咚—咚”多么铿锵有力的步伐,踢出了中国人民的尊严,你看,他们的动作整齐划一,战士们一个个意气风发,斗志昂扬。有种万人不挡之势,浩浩荡荡、气势恢弘。紧接着,铁流滚滚,大地共鸣。30个装备方队以排山倒海之势隆隆驶来。

  铁甲锃亮,一枚枚导弹如待出鞘的宝剑,直指苍穹,展示了我们伟大祖国的日益强大。鹰击长空,剑啸苍穹,12个空中梯队呼啸凌空,雄鹰展翅,翱翔长空。歼击机、预警机、轰炸机、加油机等纷纷亮相,看到女飞行员驾驶的战斗机机在广场上空拉出道道彩色烟带时,我的心情是那么激动,热血沸腾。(叙述+描写,突出势不可挡、威武雄壮的气概)

  思绪把我带到了1949年10月1日,一个让全中国人民永远无法忘记的日子!那一天,狼烟四起烽火连天成为过去,中国人民百折不饶英勇奋战,夺取了最终的胜利,有鲜血和生命维护了中国的尊严,赢来了七十年前的今天。今天是新中国成立70周年的纪念日,我们将永远记住这一天。(联想、回忆、今夕对比,突出为抗战牺牲、做出重大贡献的先烈及爱国人士的缅怀和敬仰,赞美国家的强大、军队的强大)

  看着眼前纪律严明的威武之师,看着中国自主研发已达世界先进水平的武器,我心里感到无比的骄傲和自豪。中国人受欺辱的日子,已经永远一去不复返了。

  观看完国庆阅兵,我的心情久久不能平静,中国取得了举世瞩目的巨大成就,是一代又一代的中国人民,流血流汗,克服各种艰难险阻换来的,作为华夏儿女,我们每一个人都应该感到由衷的光荣和自豪,作为一名学生,应该从现在开始,努力学习科学知识,将来成为国家的建设者,把我们伟大的祖国建设的更加强大。

  阅兵式落下了帷幕,但我的心潮滚滚,我情不自禁地感叹道:中华人民共和国经历了多少艰难困苦,才会有今天的伟大成就啊!如今的中国繁荣昌盛、蒸蒸日上,身为“炎黄子孙”我感到自豪,我为自己是中华民族的儿女感到骄傲。作为祖国的花朵、祖国的未来,我下定决心好好学习,争取长大以后为祖国做出贡献。

  今天是抗日战争胜利70周年的纪念日,日本侵略战争给中国人民带来了深重灾难,也使日本人民深受其害。这段历史不能忘却,更不容篡改和抹杀。

  前事不忘,后事之师。我们强调牢记历史,并不是要延续仇恨,而是要以史为鉴、面向未来。

  让我们牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来,让和平之花永开不败!返回搜狐,查看更多www.363123.com对于人工智能而某国际品牌汽车

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